Qual é a avó ou o avô que não se lembra de estar procurando um netinho(a) escondido, enrolado(a) na cortina da sala? Ele ou ela, está certíssimo(a) de que está oculto(a) a todos os olhares, no entanto um pezinho descoberto denuncia aquela doce presença. Como é gostoso fingirmos que não ouvimos aquela risadinha sapeca explodindo enquanto palpamos a cortina e dizemos: “ah! não tem ninguém aqui!”. A brincadeira do esconde-esconde é uma brincadeira que permanece eternamente popular em todas as casas.

Quem é que não brincou de esconde-esconde?

Essa brincadeira é universal, prazerosa, alegre. Está nas nossas melhores recordações da infância e marca, indelevelmente, as relações intergeracionais com nossos filhos e netos.

O “faz de conta”, também conhecido como brincadeira simbólica ou jogo de imaginação, desempenha um papel fundamental no desenvolvimento infantil. É muito mais do que apenas uma atividade lúdica, é uma ferramenta essencial para o crescimento físico, cognitivo, emocional e social das crianças.

Nesse mundo encantado, tudo é possível! As árvores têm rostos amigáveis e as flores falam com as borboletas. Um sol sorridente brilha no céu azul, espalhando luz dourada por toda parte. As nuvens se transformam em castelos flutuantes, onde vivem seres fantásticos e adoráveis. Perto de um riacho cristalino encontra-se uma pequena vila de casinhas coloridas, todas feitas de doces e biscoitos. Cada casa tem uma família de duendes simpáticos, que trabalham juntos para trazer alegria e felicidade a esse mundo mágico. Nas florestas, as árvores ganham vida, dançando ao som do vento. Os animais falam a língua dos humanos e são ótimos amigos das crianças. Ao explorar a floresta, você pode encontrar um portal secreto que leva a outras dimensões. Em uma delas, há um reino flutuante onde os unicórnios brincam com fadas e elfos em campos repletos de arcos-íris. O céu está cheio de balões mágicos que levam as pessoas para passeios emocionantes pelas nuvens.

E que tal uma visita à escola mágica? Lá, as crianças aprendem a controlar seus poderes especiais, como criar fogos de artifício com as mãos – mesmo que sofram queimaduras! – voar em vassouras mágicas – podem até cair! – e fazer poções encantadoras – correndo o risco de se intoxicar!

Esse mundo mágico do pensamento infantil é um lugar onde a criatividade floresce, as aventuras são infinitas e o poder da imaginação é a chave para tornar tudo possível. Nesse mundo, as crianças se sentem amadas, protegidas e empoderadas para enfrentar desafios e descobrir o extraordinário em cada canto.

Relembro algumas das principais razões pelas quais o faz de conta é importante para o desenvolvimento infantil:

1. Estimula a criatividade e a imaginação: a brincadeira simbólica permite que as crianças inventem e criem suas próprias histórias e cenários. Elas podem ser qualquer coisa que desejem: super-heróis, princesas, animais falantes, astronautas ou outros personagens imaginários. Essa liberdade de imaginação é essencial para o desenvolvimento criativo das crianças.
2. Desenvolve habilidades cognitivas: durante o faz de conta, as crianças precisam resolver problemas, tomar decisões, planejar e organizar suas brincadeiras. Isso desenvolve suas habilidades cognitivas, como a capacidade de pensamento crítico, a resolução de enigmas e a compreensão de causa e efeito.
3. Aprimora as habilidades sociais: a brincadeira simbólica frequentemente envolve interações com outras crianças, o que melhora as habilidades sociais, como comunicação, colaboração, compartilhamento e empatia. As crianças aprendem a negociar, expressar suas ideias e ouvir as dos outros, desenvolvendo, assim, uma base importante para suas habilidades sociais ao longo da vida.
4. Promove a linguagem e a alfabetização: durante o faz de conta, as crianças falam muito e criam histórias, o que estimula o desenvolvimento da linguagem oral. Além disso, quando as crianças brincam com livros e materiais escritos, estão sendo expostas à linguagem escrita, o que contribui para o desenvolvimento da alfabetização e o amor pela leitura.
5. Ajuda a lidar com emoções: o faz de conta permite que as crianças expressem suas emoções e explorem situações que podem ser difíceis ou desafiadoras para elas na vida real. Isso ajuda a compreender e lidar com suas emoções, além de desenvolver habilidades de autorregulação emocional.
6. Reforça o desenvolvimento físico: a brincadeira simbólica frequentemente envolve movimentos físicos, como correr, pular, dançar e manipular objetos. Isso contribui para o desenvolvimento físico, incluindo habilidades motoras finas e grossas.
7. Constrói a autoconfiança: quando as crianças criam, lideram e participam de brincadeiras, sentem-se mais seguras e confiantes em suas habilidades. Essa autoconfiança é crucial para o desenvolvimento de uma autoimagem positiva.

Por meio do faz de conta, as crianças têm a oportunidade de enfrentar monstros, salvar o mundo, superar vilões e, ao fazer isso, desenvolvem um senso de capacidade pessoal e confiança em suas habilidades. Ao lidar com essas situações em um ambiente seguro e controlado, elas aprendem a enfrentar desafios com coragem e determinação. Além disso, ao imaginar e representar diferentes papéis e personagens, as crianças também podem desenvolver empatia, ao se colocarem no lugar de outras pessoas e criaturas. Essa habilidade de se conectar com as emoções e perspectivas dos outros é fundamental para o desenvolvimento de relações saudáveis e compreensão interpessoal.

Ao mergulhar em seu mundo de faz de conta, as crianças estão cultivando as habilidades e traços que as ajudarão a se tornarem adultos confiantes, criativos, empáticos e resilientes, prontos para enfrentar as complexidades da vida com imaginação e sabedoria.

Relator:
Fernando MF Oliveira
Coordenador do Blog Pediatra Orienta da SPSP

O post Faz de conta apareceu primeiro em SPSP.

Brincar é a atividade fundamental de todas as crianças. Para que ela aconteça, nem sequer é preciso um brinquedo: basta se entreter ou se distrair com algum objeto ou com qualquer atividade. É esse ato simples o que se celebra no dia 28 de maio, Dia Internacional do Brincar.

Sempre é ocasião para destacar a importância da brincadeira, algo tão presente e incorporado na vida de todos nós. É através dela que as crianças descobrem o mundo e se inserem no contexto cultural do lugar onde vivem.

Correr, conversar, interagir com os outros, explorar um brinquedo ou objeto, andar de bicicleta, jogar um jogo… existem muitas formas de brincar. Com elas podemos estimular várias funções importantes para o desenvolvimento das crianças: a inteligência, a memória, a habilidade manual e motora, a visão, a socialização e tantas outras. Brincar também pode deixar as pessoas mais felizes, fazer com que elas deem risadas e se divirtam umas com as outras, uma ótima promoção da saúde mental para todos.

Através das brincadeiras, podemos entender melhor as crianças, procurar saber o que estão pensando e o que estão querendo, nos relacionar com elas e analisar se está tudo bem ou não. Uma criança que não brinca chama a atenção, e é preciso ter um olhar atento para sua situação.

Atualmente, as crianças têm muito acesso a dispositivos eletrônicos portáteis e a vários programas de televisão. Acessá-los ou vê-los pode ser uma maneira de brincar, mas é fundamental evitar exageros. Ao ficar muito tempo diante das telas, as crianças acabam deixando de correr, de interagir, jogar com amigos, e isso pode prejudicar muito seu desenvolvimento. Assim como elas, vemos muitos adultos deixando de brincar ou de interagir com seus filhos ou com os demais, porque também estão alheios ao que se passa ao seu redor e fixados na tela de um celular.

É importante sair mais, interagir com os outros, ir a parques, encontrar amigos, reunir-se com a família, fazer esportes! Ao fazermos isso, estamos criando oportunidades de encontro e abrindo portas para as mais variadas brincadeiras. Vamos todos promover o brincar, com menos tempo de telas e mais tempo de interação entre todos nós, crianças e adultos!

Relator:
Luiz Guilherme Florence
Núcleo de Estudos de Desenvolvimento e Aprendizagem da Sociedade de Pediatria de São Paulo

O post Dia da celebração do brincar apareceu primeiro em SPSP.

Sociedade de Pediatria de São Paulo
Texto divulgado em 21/03/2022

Celebrada mundialmente em 21 de março, esta data foi instituída pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) com o objetivo de conscientização sobre os direitos das crianças e as condições econômicas, sociais e educacionais em que elas se encontram no mundo. A data também é um convite para a compreensão da importância desse período de vida no desenvolvimento do indivíduo e para que as pessoas lutem pelos direitos das crianças.

Pela Declaração Universal dos Direitos da Criança, da Organização das Nações Unidas, nenhuma delas “será objeto de qualquer forma de negligência, descuido, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão”; cada criança deve receber o que precisa para o desenvolvimento normal; se a criança estiver com fome, deve ser alimentada; se estiver doente, deve ser tratada; se for considerada delinquente, deve ser recuperada; se for órfã, deve ser abrigada; as crianças devem ser as primeiras a receber alívio em tempos de angústia; deve ser protegida contra todas as formas de exploração.

E o que ocorre com as crianças no mundo?

Uma em cada três crianças menores de 5 anos não está recebendo a nutrição necessária para crescer bem. Em 2018, quase 200 milhões sofreram desnutrição crônica ou desnutrição aguda, enquanto pelo menos 340 milhões sofriam de fome oculta (deficiência de vitaminas e outros nutrientes essenciais). Em 2019, cerca de 38,3 milhões estavam com sobrepeso ou obesidade.

O número de crianças e adolescentes em situação de trabalho infantil chegou a 160 milhões em todo o mundo – um aumento de 8,4 milhões de meninas e meninos nos últimos quatro anos, de 2016 a 2020.

O Relatório do Status Global sobre Prevenção da Violência contra Crianças 2020 revela que quase a metade de todas as crianças no mundo sofrem violência física, sexual e psicológica regularmente.

E no Brasil?

Segundo dados da UNICEF, em 2018, no Brasil, a cada 10 crianças, 6 vivem em situação de precariedade – quase 12 milhões não têm muitos dos seus direitos assegurados e 6 milhões vivem em situação de extrema pobreza.

Até a década de 1990, a desnutrição infantil estava presente em grande parte dos grupos populacionais mais pobres do Brasil. Houve uma melhora significativa das taxas de desnutrição crônica de uma forma geral, porém a desnutrição permanece elevada em algumas regiões do país, sobretudo em municípios de pequeno porte e em grupos populacionais específicos, estando fortemente concentrada nas regiões Norte e Nordeste. 

Crianças e adolescentes de até 18 anos são 31,1% da população brasileira e o país é o segundo do mundo em número de assassinatos de adolescentes, atrás apenas da Nigéria. Por dia, são mortas 28 crianças e adolescentes, a maioria meninos, negros, pobres e moradores de periferias e áreas metropolitanas de grandes cidades.

Milhões de crianças apresentam sintomas psicológicos relacionados a problemas de aprendizagem, de conduta, depressão, transtornos do desenvolvimento, de ansiedade, alimentares, abuso de substâncias, entre outros, que muitas vezes não são identificados e não recebem atendimento.

Só em 2019, das mais de 159 mil denúncias de violações a direitos humanos recebidas pelo Disque 100, mais de 50% tinha como vítimas crianças e adolescentes e 5% desses registros estava relacionado ao trabalho ilegal destes menores, o que só comprova a condição de vulnerabilidade em que se encontram.

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), lei sancionada em 1990 no Brasil e o Marco Legal da Primeira Infância (MLPI), que entrou em vigor no ano de 2016, reforçam os direitos a saúde, alimentação, educação e lazer, sem qualquer tipo de discriminação e definem legislações quanto à proteção de crianças e adolescentes (ECA) e até os seis anos de idade no MLPI.

Temos um caminho bem longo pela frente, por isso esta data deve ser um marco e uma porta de entrada inspiradora para defendermos, promovermos e celebrarmos os direitos das crianças e adolescentes, traduzindo em diálogos e ações que irão construir um mundo melhor para eles.

Saiba mais:

– UNICEF. Global annual results reports 2018. Programme results achieved by contributions received from partners.

– Dia Mundial da Infância. CALENDARR Brasil.

– O que é o Dia da Infância? Entenda por que a data foi criada.

– Ser criança no século XXI. Fátima Simone Consoni.

– Pelo Dia Mundial da Infância.

Relatoras:

Renata D Waksman
Tania M R Zamataro
Coordenadoras do Blog Pediatra Orienta da Sociedade de Pediatria de São Paulo

Foto: hay dmitriy | depositphotos.com

O post Dia Mundial da Infância – 21 de março apareceu primeiro em SPSP.

Sociedade de Pediatria de São Paulo
Texto divulgado em 28/05/2021

Hoje comemoramos o direito das crianças de brincar! A importância do brincar já foi reconhecida, desde 1959, com a Declaração dos Direitos da Criança e fortalecida em 1989, na Convenção dos Direitos da Criança. O Brasil foi signatário dessa Convenção e o direito de brincar e ao lazer está no Artigo 31.

Esta data foi escolhida em reconhecimento ao dia em que a International Toy Library Association foi formada, em 1987. A data foi reconhecida pela UNICEF (Fundo das Nações Unidas para a Infância) e é celebrada em mais de 40 países.

E para tornar o dia ainda mais especial, a Aliança pela Infância – rede mundial que promove ações e reflexões das pessoas em relação aos cuidados com a educação infantil – organiza, no mundo e no Brasil, desde 2004, a Semana Mundial do Brincar, que vai de 22/05 a 30/05.

Todos os anos ocorre a escolha de um tema para esta semana e, sem esquecer da pandemia e do confinamento em que vivemos há mais de um ano, para o ano de 2021 o tema escolhido foi: “casinhas da infância”.

E por que o brincar é essencial para a saúde mental e o bem-estar das crianças?

Segundo a organização Play Day England, do Reino Unido:

• Brincar ajuda as crianças a lidar com o estresse e a ansiedade e promove a resiliência, permitindo que lidem melhor com os desafios;
• Brincar oferece a oportunidade de se divertir, rir, “dar um tempo”, relaxar e fazer novas amizades;
• Brincar ao ar livre permite que as crianças apreciem a natureza, o meio ambiente e se sintam parte de sua comunidade – em e com segurança;
• Brincar é fundamental para a felicidade das crianças e crianças felizes deixam as comunidades mais felizes.

Mais dicas de como brincar na pandemia, estimular brincadeiras populares e espaços lúdicos no site da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal – Radar da Primeira Infância – Especial: Dia Mundial do Brincar.

Relatora:
Renata D. Waksman
Coordenadora do Blog Pediatra Orienta da Sociedade de Pediatria de São Paulo

Foto:  AllaSerebrina | depositphotos.com

O post O Dia Mundial do Brincar é hoje – 28 de maio! apareceu primeiro em SPSP.